为深入贯彻中央及全省人才工作会议精神，落实学校第三次党代会精神，大力实施“人才强校”战略，加强人才“引育留用”力度，推动学校人才工作高质量发展，4月22日，学校在图书馆报告厅举行2022年“南湖学者”岗位聘任仪式，87名“南湖学者”岗位人选受聘。校党委书记刘德富出席仪式并作重要讲话，校党委常委、副校长王侃，校党委常委、组织部部长桂丽参加仪式，仪式由校党委副书记、校长彭育园主持。
会上，王侃宣读了2022年学校“南湖学者”岗位聘任文件。随后，四位校领导分别为“南湖学者”特聘教授、学术带头人、学术骨干颁发聘书。人事处处长朱爱军介绍了“南湖学者计划”改革情况及本年度遴选过程。土建学院负责同志作为学院代表介绍了学院开展人才工作的经验。材化学院李学锋、生食学院王军、机械学院陈肖三位教授分别作为“南湖学者”特聘教授、学术带头人、学术骨干代表进行了交流发言，畅谈了入选之后的感想体会、工作计划和设想。
刘德富首先向所有受聘学者致以诚挚的祝贺，并代表校党委向他们对学校事业的辛勤努力表示衷心的感谢。他围绕“南湖学者计划”改革思路、对受聘学者的希望以及对各部门各学院的工作要求等三个方面进行了深刻阐述。他指出，师资队伍建设至关重要。一流的师资队伍培养一流的人才，产生一流的成果，只有具有一流的人才和成果才能建设一流的大学。在数字经济和知识经济时代，国与国的竞争，大学与大学的竞争，归根结底就是人才的竞争，所以谁能有拥有一流的人才，谁就能够赢得未来。“南湖学者”岗位经过修订升级，一方面加大了激励力度，一方面促进了教研融合，是学校师资队伍建设的引领性工程，旨在培育一部分大师，与国家级、省级人才一同形成人才高原，以带动学校师资队伍建设上水平。他要求，学校要通过“引、育、用、借”等方式，打造一支德才兼备、数量充足、结构合理、教研均衡的高质量教师队伍；广大教师要积极主动学习先进、奋发有为、奋勇争先，向着把学校建设成为绿色工业学科特色鲜明的高水平工业大学而不懈努力奋斗。
刘德富对受聘学者给予厚望，着重强调了“南湖学者”岗位职责和PI团队建设的重要性。对于如何带好团队，他与年轻同志进行经验分享：一是要主动与学校“135+”学科发展战略高度融合，形成稳定的研究方向，以争取澳尼斯人娱乐官方网站(中国)集团有限公司的资源和政策支持；二是要积极凝聚一批志同道合的教师，组建有一定规模的团队，集中力量办大事；三是要建立相对稳定的办公学习、实验实践、学术交流等工作机制和场所；四是要努力在实践中锤炼团队，大力开展教学科研工作，积极参与课程、专业、学科及实验室建设，带领团队在实践中成长成才；五是要有相对固定的交流时间，进行深入充分的交流研讨，全力推进团队的教学科研工作。
对于如何当好PI团队负责人，刘德富强调，一是要不断学习，要有足够的能力把握研究方向，指导年轻教师。二是要有宽广胸怀，律己达人，促进团队共同成长。三是要以活动为载体，通过定期组织团队例会，积极参加国内外学术交流，承办学术会议，加强团队凝聚力。四是要创造工作、产业条件，争取行业资源，帮助团队发展。五是要广泛交流，汲取其他团队人才培养经验，集中优势资源，建立团队人才培养梯队。与此同时，还要避免以下三点：一是不能像“武大郎开店——不容大个儿”，要做到“青出于蓝而胜于蓝”。二是不能当甩手掌柜，不积极主动付出，却觊觎团队成员的成果和经费。三是不能把团队成员当雇员，要尊重、平等对待每个成员。他强调，作为团队负责人还要常思团队发展方向，洞悉学校和社会的需求，布局学科发展前沿，抢占有利地形，为学校发展做出更大贡献。
刘德富认为各部门、各学院是人才发展的坚强后盾。他强调，一是要高度重视，为人才提供全方位保障。通过走近人才、了解人才，为他们提供环境、学习和工作方面的全方位支持。二是要尽心竭力，主动创造条件开展人才工作。从快从实解决人才科研、教学等工作实际问题。三是要建章立制，做好人才服务工作。建立各级领导联系人才制度，构建良好的人才服务机制，主动关心、解决人才工作生活困难。四是要选贤举能，为人才提供澳尼斯人娱乐官方网站(中国)集团有限公司锻炼机会。在科学研究、教学实践、行政管理、项目合作上提供实践平台，促进人才成长。五是要强化考核，不断完善“南湖学者”制度。在工作中坚持“严考厚爱”原则，确保人才工作取得实效，为学校快速发展、高质量发展作贡献。
彭育园在主持聘任仪式时强调，一是受聘学者要增强岗位的荣誉感、责任感和使命感，整装再出发，在学校践行“有爱、有才、有品、有趣”的风范，践行“德高为范、学高为师”的理念。二是要求全校教职工持续推进“人才强校”战略，“要不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才”。三是要积极营造良好的校园学术氛围、爱才惜才用才的氛围。各级干部要坚持管理与服务相结合，要有通过成就人才来成就自己的胸怀，“待到山花烂漫时”，相遇在顶峰。
校人才工作领导小组成员单位负责人、各学院党政负责人和人事处全体成员参加了聘任仪式。
